2017年野外生存之海岛篇

 塑造积极性格　增强心理资本

 领略户外魅力  看见自己成长

      野外生存之海岛篇

                                  举办：福州市登山协会

                                                     执行：福建行远户外教育咨询有限公司

        如何照顾好自己？照顾好伙伴？照顾好团队？在一座荒岛上！ 

海岛露营

在户外帐篷就是你的家

 为你挡风遮雨

风向 日照 排水

  都决定着你家“别墅”的舒适性

还有你的室友，如何合作快速的盖好你们的“别墅”？

野外用火

  火是人类文明的开始

   以火熟食 以火驱寒 以火阻兽

用打火机？想想就好！

                钻木取火？动手试试！镁棒取火？必须学会！

 想点着火也不是一件容易的事

  火绒 木屑 细柴 粗柴 需要的东西很多很多

 制造生活工具

  筷子 碗 勺子 叉子

         这些都是没有的！怎么办？造起来！

 对于用卷笔刀削铅笔的你们来说

  用小刀也是一个挑战

利用有限的工具与材料

  也可以制造出精美实用的家伙来

野炊烧烤   

吃是一门艺术

 可以烟熏 可以野炊 可以烧烤

  想方设法

    物尽其用 穷尽资源

敢不敢吃

   决定着你的生活质量

 只要是能吃的都不放过！

 钓鱼  

  想吃鱼吗？

   那就行动吧！把它们从海里钩引上来！

重在钓呢还是重在鱼

就看心情了

 海鱼的品种还是很多的

 还有鲸鱼哦！

很淡定的秀一下我的鱼   

灰常新鲜哦！

 烤鱼咯！

      好不好吃就看烧烤技术

只能烤着吃？当然不是，想怎么吃就怎么吃！

搜罗海味 

      苦螺 淡菜 笔架 螃蟹 海胆 海蛎

       品种太多 想吃什么就找什么 还是找到什么就吃什么

 这些家伙有的躲在礁石缝里

 有的牢牢吸附在礁石上

有的还跑的飞快

该翻石头的就翻该撬的撬

有付出才有收获

     海鲜们是不会自己跳到锅里去的

吃着自己的劳动所得

味道肯定不一样

行程安排

 

  第1天  

行程：上午07：50分左海集合，08：00出发前往侠客谷。

活动主题：基地整装待发 基础技能培训

上午：分队、破冰、工具分发、工具使用、生火技巧、用火技巧、灶台搭建、

午餐：野炊实践

下午：帐篷睡袋地垫（发放、检查、测试）、野外生存技巧（潮汐、水源净化、蛇虫、防晒）、制作餐具（个人、集体）、制作收集火绒、

晚餐：野炊实践

晚上：观看生存纪录片、收拾装备、

 

  第2天  

行程：上午08：00出发前往荒岛，初识海岛。

活动主题：营地建设

活动内容：找寻营地、搬运物资、安营扎寨、简易厕所、搭灶、野外用火、观察潮汐、寻找水源、野外煮食、制定明天计划。

早餐：侠客谷早点（稀饭、榨菜、馒头、鸡蛋）

午餐：码头附近正常午餐（这七天最后的一顿正餐）

晚餐：提供基础物资，想吃好自行解决。

 

  第3天  

行程：海岛生存

活动主题：海鲜（螺、螃蟹、淡菜、海蛎、笔架、海胆等等）

活动内容：徒步海岛、收集柴火、火种保存、熟悉环境、寻找食物、储存食物（活动根据潮汐安排）

基础物资：少量土豆与佐料，与捕获海鲜的量成正比，但不足以填饱肚子。

 

  第4天  

行程：海岛生存

活动主题：熟练使用生存工具（拦河网、火车笼、钩鱼工具等）

活动内容：选择合适的时间地点下网、制作鱼杆、学习绑鱼钩、学习钓鱼技巧、钓鱼去！（活动根据潮汐安排）

基础物资：少量地瓜与佐料，与钓到的鱼成正比，但不足以填饱肚子。

 

  第5天  

行程：海岛生存

活动主题：丛林生存（植物、昆虫、鸟类、爬虫类、哺乳类）

活动内容：收网、丛林捕猎、水源净化、烤昆虫、捕蜥蜴、夜捕昆虫、

基础物资：少量芋头与佐料，与捕获猎物成正比，但不足以填饱肚子。

 

  第6天  

行程：海岛生存

活动主题：定向寻食（根据卫星地图找寻隐藏的物资）

活动内容：收网、学习（辨别方向、识图、定位、定向、比例尺、等高线、地图定北、参照物等）、找寻物资、

隐藏物资：生食、肉类、佐料等等。

夜晚特别节目：石板烧！石板？没看错！就是石板！

 

  第7天  

行程：上午海岛生存，中午收拾行李与整理营地卫生，返程。

活动主题：LNT环境法则（Leave No Trace)

活动内容：收网、根据潮汐与团队决定行动方式、清理营地、收拾行李、离岛、

基础物资：少量地瓜

                        项目徽章  

项目徽章说明：

项目徽章设立，将让青少年有个成长的标杆，通过一个个项目徽章的完成，看见自己的成长轨迹；另外也是让教练明确努力的方向，将项目做得更加到位，更加系统，更加完善。

项目徽章申请流程：

每一个项目徽章，都有指定的教练负责实施；

在活动前，向相关教练提出申请；申请时需向教练提供姓名、出生年月日，并告知是否有相关经历（能清晰说明或是有既往经历的说明材料，即可作为申请材料）；

教练登记后对申请者做出指导（教练将告知申请者：是否已经具备授予徽章的条件，如何才能达到徽章要求的条件，可参加哪些活动）；

申请者在具备相关条件后及时与指导教练联系，以便教练安排相关的考核；（想要获得相应的项目徽章，需要不断积累，并不是参加某次活动就能够获得的。）

通过考核后授予项目徽章；

参加协会各项活动，但没有申请项目徽章者，不授予项目徽章。

本次活动围绕以下项目徽章开展

 

 费用、装备及注意事项 

 【特别说明】：

     在活动开展中，教练将根据当时的活动主题进行相关的技能教授。教练们负责安全与适当的建议或者提醒，给予教授与示范不给予帮助。在活动过程中，教练将提供少量有限的基础物资，要想吃饱吃好必须付出极大的努力。野外生存时因地理环境原因可能出现手机信号不稳定，播报可能出现不及时的情况，还请家长们耐心等候，始终谨记没有消息就是好消息的原则。

 野外生存QQ群：528816142（认证暗号：5183）       

 野外生存营：5年级以上同学参加

 时间安排：8月14日——8月20日  单飞

 活动费用：2980元/人，不含个人装备。含全程车、保险、教练、各类器材等。

 【报名方式】：

因本次活动前期准备工作繁多，有严格的名额限制，要求报名以缴费为准。

报名电话：13774544647（陈美玲）、0591-83325007

报名ＱＱ：群成员”报名－陈美玲(ＱＱ1595396504)”

须提交报名资料：姓名＋身份证号码＋联系方式

缴费方式：

银行转账（账号变更，请注意!）：中国建设银行福州市广达支行华能分理处

陈美玲 6214 6651 6589 1333   

支付宝：13774544647 陈美玲

   1,QQ群：552169901（认证暗号：5183）

   2，网站：www.fj369.com

   3，新浪微博：福州市登山协会

   4，公众微信：福州市登山协会　dx5183

【友情提醒】：

   1，本活动报名时间与活动时间，间距较长，存在不确定性，报名须谨慎。

   2，本活动的计划性强，前期人力物力投入巨大，资源有限，报名并缴费后，视为正式报名。

   3，正式报名后，因自身原因需退出。退出方式一：自行转让名；退出方式二：退还50%活动费。因退出而产生的装备等相关经济损失自行承担。

   4，因天气、交通、地震等不可抗力因素，致活动不能如期开展，或活动中断，已发生的费用，如交通费、预订餐饮费、保险等已产生、且不可回收的费用，由所有队员平均分摊。教练、器材等成本支出，由本协会自行承担。

   5，报名成功后，无天气、交通、地震等不可抗力因素，活动没有照常开展，组织者除了退还全部活动费用外，另按活动费的50%予以补偿。

【安全保障】：

教练实地详尽考察，并对活动项目做出安全评估。

   1，教练：每10位队员配备1名专职教练，负责队员的安全、训练、生活起居等，全天候看护；

   2，经验：14年的青少年户外运动经验，11年夏令营组织经验，活动深受家长和学员的好评，有众多学员连续数届参加；

   3，医疗：教练具红十字会急救员资质，并准备有各类常用药、急救药品

   4， 保险：为每位队员购买由保险公司量身订制的人身意外伤害险（涵盖所有户外运动项目），未成年人110000元，成年人220000元。

 

 

                  福建行远户外教育体系  

一、户外教育的理论支持
    1.自我决定理论（当代最有影响的动机理论）；
    2.德韦克的成长型思维模式（德韦克获选美国科学院院士和美国艺术和科学学院院士）；
    3.班杜拉的自我效能感研究（班杜拉曾获颁美国国家科学奖章）；
    4.契克森米哈依的心流理论（契克森米哈依是积极心理学的奠基者之一）；
    5.维果斯基的最近发展区理论（脚手架理论）和社会文化发展观（维果斯基对发展心理学和教育心理学有深远的影响）；
   6.阿德勒关于儿童的8个基本概念；
   7.科尔伯格道德发展路线图；
   8.埃里克森的心理社会性阶段理论；
   9.加德纳的多元智能理论；
   10.体验学习理论
二、户外教育课程设置
    课程名称：
   春季健行、秋季健行、冬季健行、少年公社、少年骑行、树屋计划、侠客谷拓展夏令营、小鬼当家夏令营、野外生存夏令营、西游记夏令营、海南夏令营、苗家体验营、湖北恩施营、美国加州游历营、斯里兰卡游历营、林海雪原冬令营、小猎户冬令营……
   课程内涵：
   1.自然教育：主要围绕植物、农业、养殖、昆虫、海洋生物、矿石等项目徽章开展活动；
   2.生存教育：围绕救生、急救、徒步、露营、野炊、攀岩、速降、溯溪、采集食物、爬树、攀树等20多个项目徽章开展活动;
   3.性格教育：围绕好奇、热情、坚毅、乐观、自我控制、社会能力、感恩等美德勋章开展活动。
   三、户外教育的实施
    安全保障：
   1.十七年的户外安全经验与教训的积累；
   2.福建省内最大的专职户外教练团队；
   3.教练防范于未然的安全意识
   4.专业设备、保险等保障；
    教练的素养：
   1.满足儿童归属感、自主感、胜任感需求；
   2.秉持和善而坚定原则
   3.P.E.T沟通方式；
   4.引导和激发儿童内在动机
   5.为儿童创设适宜挑战的环境
   6.提供必要但尽可能少的帮助
   7.美德工程
    ……
四、预期效果：
  除了增长见闻、增强体质外，我们的户外教育还将带给儿童以下收益：
　1.运动改变大脑；
　2.提升儿童的认知、社会、情绪能力和道德水平；
　3.培养和塑造好奇心、热情、勇敢、自我控制等性格力量，培育自信、乐观、韧性等心理资本；
　4.满足归属感、自主感、胜任感的需求，鼓励自我决定；
　5.助力青少年的自我同一性探索；
　6.亲近自然；
　7.提升社会交往能力，为儿童的亲社会发展提供机会，并帮助儿童建立亲社会的规范；
    8.将户外教育所得迁移到校内教育及其他领域。